于北京富力万丽酒店-三层宴会厅成功举办。本次展会上，知名国际化学校的校长、负责人与升学指导专家联袂为有国际教育需求的家庭答疑解惑，提供“一站式”解决方案，助力孩子们择良校、遇良师。
欢迎来到2023翼展未来暨家庭教育论坛国际学校联展的现场，今天直播间邀请到的是海嘉学校高中部助理、融合课程主任、海嘉教育研究院副院长宋晶院长和我们一起来聊聊关于我们海嘉学校的一些情况以及在现在这个时节，大家很多家长都在给孩子选择一些学校了，对于这些问题，那先请我们副院长介绍一下我们海嘉学校的具体情况。
宋晶：好的，我们海嘉学校位于北京顺义区的后沙峪，我们的学校是从幼儿园开始一直到12年级，15年一贯制这样的一所学校，学校现在有大概1700多人这样的一个规模，也欢迎各位家长选择海嘉，因为我们海嘉是一所倡导“爱与幸福”的学校。
其实很多家长选择学校的时候会关注往年的升学成绩，因为这个成绩是我们很多时候决定选择学校非常关键的因素，我们之前整体的情况是怎样的，请您跟我们介绍一下。
宋晶：好的，我特别欣喜和大家分享我们今年升学的情况，我为我们的毕业生感到非常骄傲。今年有31位毕业生，现在已经收到了有100多份的offer。
现在我们英国方向大概有40多份的offer，其中包括有牛津大学、帝国理工学院、伦敦政经学院、伦敦大学学院、曼大、爱丁堡等等这些学校，美国方向我们也斩获不错的成绩，大概30多份的offer，其中包括排名13的范德堡大学、弗吉尼亚大学等。在澳洲方向主要有墨尔本大学、悉尼大学等。加拿大方向也有像多伦多、麦吉尔这样的大学，还有包括香港有港大、香港城市大学等等。那3月份实际上是offer发放的一个高峰期，特别是美国这边会发很多的offer，所以我们也在迎接这一阵的“offer雨”。像今天早上我来之前刚刚收到，有两个孩子也是被录了UCLA。
那我们看到有这么好的成绩，那您觉得是我们的哪些努力或者有哪些这种可行的方向是我们为学生提供的这种便利条件，才导致我们有这样的陆续不停offer不断的情况出现。
宋晶：在升学方面，我们给到孩子们和家长们很多的支持，我们学校的升学和生涯规划系统是非常完善的。在升学方面，孩子上了初中以后，我们就会特别地去关注他的学术以及他兴趣BG真人、爱好、特长等方面的发展，到了高中阶段，他也会有更多科目的选择，孩子的这种选择可以遵循“逆向设计”的原则BG真人，也就是说未来可能想学什么样的专业或者想走什么样的方向，倒推回来可能在高中阶段，就要选相应的科目，比如未来要学医学，更多的是选择像生物、化学这样的科目，未来要学艺术，我们也提供了像平面设计、视觉艺术等这样的课程。所以，在课程方面，这种选择性是非常丰富的。另外我们的升学部门的老师也做了非常多的努力，在孩子比较早期的这个年纪阶段，他们就已经开始给孩子们上一些升学的规划的课程，让孩子们去了解到世界上各个大学，并且这些老师会和我们的家长、家庭进行一对一的约谈，充分地了解孩子的情况、特点和背景，以便于真正在升学季的时候，能够充分地准备好升入自己理想的大学。
我们学校还非常重视学生的生涯规划指导。生涯规划更加关注学生的长期发展，这意味着我们不只着眼于学术的表现，生涯规划更加关注孩子自己感兴趣什么，未来想从事什么样的工作。我们的生涯规划处的主任他也有非常好的学术背景，她毕业于剑桥和斯坦福大学，做了一些顶层的设计，让孩子们能够提前了解到：自己未来的可能从事的职业会是怎样的。在学校，我们组织很多生涯规划的活动，比如我们有晨会，就会让孩子去接触到各种各样各个行业里面的领军的人物。我们还和Unifrog关注学生生涯发展规划的公司建立了战略合作伙伴关系，学生在寒暑假的时候也可以去到世界各地的这种公司去进行实习。
另外，我还特别欣喜地与大家分享，我们启动了海嘉“嘉计划”项目，这个项目旨在从早期的时候就开始培养优异的学生，提供给他们能更好地发展自己的资源，英文我们称作是BIBA+ Stream Project。项目的主要内容由“stream”这个词延展开来，“S”-Scholarship代表的是奖学金，优秀的孩子到我们学校来，会获得非常丰厚的奖学金。“T”- Testing，代表的是孩子们大多要参加标化考试，如果要升大学的话，像SAT、ACT、托福、雅思等需要准备，实际上海嘉的每个学生几乎都不需要做太多的备考准备，在这些标化考试中都能够取得非常好的成绩。“R”-relationship是指要申请国外的大学，就要去了解这个学校，了解他相关的专业、教授的研究等等。所以说在“relationship”方面，我们会和世界各地的高校，特别是他们的招办或者教授建立密切的联络和合作关系。比如说当下，就在这个时刻，我们Michael校长正远赴英国，访问了剑桥等大学的招生官，寻求更多方面的资源的一些支持。“E”- Education”不仅是指我们校园内的教育，还有包括冬令营、夏令营等提供给孩子更多的机会能够开拓视野。“A”- Alumni，指的是校友的力量，我们海嘉已经有了7届的毕业生，这些孩子就读于世界各地高校，甚至有的孩子已经开始工作了，所以现在就读的孩子可以从他的师哥师姐那里获取更多的信息和资源。最后的这个“M”- Management是指他的整个的生涯和升学的一个管理，我们会有导师制，我们的导师都是毕业于剑桥、牛津、曼大、加州大学洛杉矶分校、密歇根理工大学等海外名校，这些导师不仅有着扎实的学术背景，同时每个人也都是非常努力地生活和工作，有着使自己保持成为终身学习者的一种追求。因此，有这些导师的引领，可以给到孩子和家长们更多的支持。这个项目是由我们的欧阳校长和Michael校长一手呕心沥血打造的，为了给这些优秀的孩子们提供使他们更好地成长和发展的土壤。
很多家长在培养自己孩子的过程当中，希望他们可以在学术上面有所成就，但是同时也希望每个孩子可以具备自己的这个人格，具备自己的个性。我们学校是如何平衡孩子的培养国际夏令营，尤其是在学术和个性教育方面做到这种平衡点，如何掌握这种平衡点？
宋晶：学术的发展和个性的培养这两个方面在我们的教育语境下是不矛盾的，我们培养孩子就是为了去发现他的特长、个性，让孩子成为每一个独特的自我。一方面，我们倡导的是一种全人教育，也就是说学生的学术以及课外的活动要均衡发展，学校也提供了很多机会来施展孩子们的领导力，还很多的资源来支持到他们发展自己的特长。就比如说昨天晚上我刚刚参加了孩子们的音乐会，三个多小时的表演展现出了他们的另一面，很多孩子的才艺是我们在课堂上没有看到过的。即便是12年级的孩子，5月份就要参加IB的大考，就类似于我们的高考。但他们仍然在课余之外，练习钢琴、戏剧、表演等等。他们一直以来也都做这样的时间管理的练习，才让自己的才能和学术表现达到一种平衡。
除此之外，上我们还有为有艺术特长的孩子所提供个性化的课程。我们开设了STP的课程，全称是Special Talents Pathway特殊才能的路径，在音乐、美术和体育三个方面都设置了这种特色的课程，是为了满足更多不同需求的孩子，支持他们未来能够有更好的升学机会。
所以，我们一方面我们重视学生学术的发展，而另一方面我们也更加重视每一个孩子个性的需求。
