BG真人BG真人这是一个羊村,家家户户都靠喂养羊群为生,牧羊人也自然成为村庄里最受人尊敬的职业。村庄里的孩子们都将在8岁时接受一个考验,他将带领全村的羊上山,7天之后将羊群安然无恙的带回村庄就意味着他可以成为真正的牧羊人。
接下来的故事大家都耳熟能详,这个孩子在山顶喊了三次“狼来了”BG真人,第一次村长匆忙上山发现并没有狼,他用牧羊棍教育了小男孩。第二次村长上山拿走了小男孩的毯子BG真人,因为依然没有看见狼的踪影。直到第三次男孩再次喊起狼来了,没有人再上山……
The Boy Cried Wolf的故事大家都知道,“撒谎”的代价已经成为这个故事的代名词。在这次的戏剧探索中,我们提出一个更加本质的问题,“为什么小男孩会选择撒谎?”“他究竟在表达什么?”我们将通过重现故事的形式聚焦在我们不常关注的细节中,例如男孩在山上的生活经历和他的心路历程。
这个故事邀请孩子们从一个更加内在的视角去观察成长本身。孩子们进入校园生活之后,不论是外在的要求还是自我内在的声音都在不断提醒自己更快的成长起来。他们更多的任务是被放置在学习和适应外在环境中,而内在需求却很容易被(自己)忽视或者误解。
在戏剧空间中让“狼来了”的时间慢下来,深入的剖析和洞察放羊的孩子这一刻的需求,以及反观村庄里的人们如何看待他,能够帮助孩子不论作为“当事人”或者“旁观者”都能更加关注事件发生的本质。听见和沟通自身或他人的内在需求是成长中非常重要的课题。
这将会是一次极富想象力和参与感的体验,首先我们将通过“活在当下”的戏剧来体验这个经典的故事。孩子们将进入到解构和创编故事的角色中,他们将从不同的侧面理解故事中的每一个角色,继而选择戏剧化的语言为观众讲述这个故事。
参与者不仅仅是亲历者也将成为创作者。这个过程融合了“逻辑化”的议题语言和“叙事化”的故事语言,在深入探讨和小组创编的基础上最终呈现我们的全新故事。
演出环节也将打破舞台的第四堵墙,鼓励观众在观看过程中进入戏剧参与讨论,鼓励他们用具体的行动来影响剧目中的困境。并挑战观众对这一主题的理解,在演出和互动中演员和观众将共同制造新的意义。
现任抓马教育体验中心教育戏剧导师。曾赴爱尔兰圣三一学院深入学习教育戏剧专业,获得爱尔兰圣三一学院教育戏剧中国认证培训师。拥有十二年以上教育戏剧课程实践、课程研发、学科培训、少年剧场及教育剧场导演等经验。专注3-8岁教育戏剧(DIE)课程及7-12岁少年剧场项目。多年的实践中,小雪老师不仅为孩子们提供了优质的课程,也为会员家庭提供了具有针对性的父母引导手册和家庭教育方案,深受父母的青睐。
小雪老师多次带领抓马少年剧场项目,期间采用了更贴近于“活在当下”的排演方式,帮助少年演员在演出中处于体验与即兴创作的氛围中。2018年末在北京菊隐剧场上演的《皇帝的孩子》三部曲中开篇之作《考试》,引起了强烈反响。导演作品有《考试》、《土地》、《不是问题的问题》、教育剧场作品《你和我》。她多次作为导演、演教员参与抓马教育剧场(TIE)项目。曾受邀进入北京师范大学、广西科技师范大学为学前教育专业进行学科培训;为中国儿童中心、兴隆小学、红英小学提供特色教学指导;曾接受国际资深教育戏剧专家李婴宁、Chris Cooper、Konstantions Amoiropoulos培训并得到高度评价。2014-2016年,作为中方代表参与欧盟【直面鸿沟(Facing the Gap)】国际项目,赴匈牙利、英国等地展开交叉培训和教育戏剧工作坊,针对青少年教育问题进行交流分享。2015年8月,参与中国教育学会“十二五”重点课题--“教育性戏剧对儿童、少年创新思维培养的研究与实践”,对推进中国教育戏剧发展作出突出贡献,在家庭教育咨询与情感心理学角度有深入的研究。
见学国际教育文化院暑期学校培训师、抓马教育资深教育戏剧导师,爱尔兰圣三一学院认证的教育戏剧培训师国际夏令营。曾接受国际资深教育戏剧专家David Davis,Chris Cooper,Carmel O Sullivan,曹曦等资深引导者的系统培训并得到高度评价。2017年受邀参加第二届全国戏剧与教育应用大会,与全国各地教育戏剧老师交流学习。2015-2020年担任抓马TIE教育剧场演教员,参与创作并出演教育剧场项目《巨人的拥抱》《做妈妈》《杰克与豌豆》《另一面的我》等多部作品。2015-2020年参与抓马少年剧场项目,作为舞台监督带领孩子们参加南锣鼓巷戏剧节,在人艺菊隐剧场,蓬蒿剧场,南京保利剧院等多地出演《捏造》《隐形的我》《洞》《石头田》等多部作品。2019年作为培训师前往郑州培训圣三一(小学段)项目。2020年参与抓马.创造力课程《四合院》的教材编写工作。2020-2021年进行兴隆小学抓马.创造力课程《弃儿》培训项目。2021年作为培训师进行抓马.创造力课程《石头田》《钥匙》等培训项目。他认为,教育戏剧最大的魅力在于,它能将我们放置在不同的境遇,在自由的环境下发生,去面对一个又一个问题,从中真正地看见自己,听到他人,成为一个独立的“人”。